田克美：跨国界、跨行业、跨产教，共同呵护两个平台成长壮大

导读

产教融合关乎国家战略发展的全局，是学校和企业未来一段时间内重要的战略任务。7月22日，贵州贵阳，中国教育发展战略学会产教融合专业委员会(筹)工作研讨会、中国-东盟继续教育校企合作永久论坛分别于上午和下午举行。同一主题的不同侧重点，期待两个平台在推进产教融合发展过程中发挥重要作用。继续教育行业专家、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会筹备组成员田克美分别出席了两个会议。对于破解产教融合困局而言，他在中国-东盟继续教育校企合作永久论坛的总结发言，非常鼓舞人心。

我谨代表中国-东盟继续教育校企合作永久论坛的组织方为此次会议做一个小结，也谈一下我对于产教融合的一些感受。

中国-东盟继续教育校企合作永久论坛是非常成功的一次会议。体现在以下几个方面：

第一，背景大。中国-东盟教育交流周的主办单位是外交部、教育部和贵州省人民政府，因此，是一个国家级的、国际间的大会。校企合作永久论坛是此背景的一个重要单元，提振了士气，开拓了境界。

第二，层次高。由中国教育发展战略学会主办这样一个高水平的、国际化论坛和洽谈会，意味着我们今天所研究的是大势，是大方向。

第三，融合广。广在国际交流：7个国家的专家、学者一起共商产教融合、校企合作。广在与会嘉宾的构成：26所中外高校、职业院校参加了会议讨论;还有23家企业，包括央企、国企、民企在一起交流。中外校企坐在一起进行这样一个主题交流，十分难得，意义重大。

第四，成果多。成果表现在我们形成了广泛共识：

首先，在国际、国家战略背景下，这样深度的、国际间的、产教间的、校企间的交流，意义重大;

其次，通过产教融合推动经济的发展、企业的转型、社会的进步、文化的交流，具有重大意义;

再次，下午的会议，众多中外专家的发言提出了大量颇具战略性、思想性、技术性的观点，使我们颇为受益。比如，如何进行产教之间的战略达成、战略合作；比如，如何形成为企业人才发展、企业战略发展提供一体化服务的整体解决方案;再比如，在学习过程中如何利用学习技术，从战略解法、学习设计、新型学习方式、学习绩效等一系列的反馈中形成完整的、可控的、工具化的、平台化的解决方案……这些都为会后更深入地交流打下了良好基础。

同时，通过一天的会议和大家的碰撞，我们也感受到未来的前景无限，蓝海无限，但我们仍需努力。比如，在契合战略方面的高度顶层设计、敏锐度方面，需要进一步加强;比如，企业的发展目标要求、战略目标要求和我们教育提供的产品还存在一定的不对称性；比如，如何从传统教育、学校教育的优势转换成继续教育、全民教育，在着眼于企业战略发展，着眼于学习绩效的研究和实践方面，我们还存在着一定差距。但也正因为如此，对于未来，知道差距，明确目标，我们才能携起手来共同努力，共创未来。

所以，在这里我们拥有一个很好的起点：

第一，我们要更高地研究战略。中国有句古话，小谋谋事，中谋谋时，我们要抓住时机，上谋谋势力，国家大势、国际大势、人类命运共同体、多边主义、合作共赢、“一带一路”……都是我们今天战略的主题和方向。

第二，我们要注重平台化建设。上午开了一个很好的会——中国教育发展战略学会产教融合专业委员会(筹)工作研讨会，下午又有中国-东盟继续教育校企合作永久论坛暨人才发展与合作洽谈会，可以说今天诞生了两个平台。我们要充分发挥平台作用，实现三个基本效能，建立智力平台、资源平台和技术平台。只有在这样的平台上，我们才能共建、共享、共赢，在服务别人的同时也被别人服务，在贡献别人的同时也得到别人的支持。我们要以今天为起点，以今天诞生的两个平台为支撑，抓住机遇，共建平台。

在共建平台过程中，“两棵小苗”要想长成参天大树，需要大家跨国界、跨行业、跨产教提出建议，共同为它施肥浇水，共同呵护它成长，让它们服务于产教融合，服务于社会，乃至服务于全人类。