2022中国-东盟教育交流周丨五国“机甲大师”齐聚贵州角逐冠军
8月26日,第二届中国-东盟(国际)“机甲大师”机器人挑战赛在贵州师范学院举行,来自中国、新加坡、泰国、越南、阿联酋等国内外的17支队伍报名参赛,角逐冠军。
开幕式现场
据了解,机甲大师高校系列赛是由大疆公司发起,自2013年创办至今,始终秉承“为青春赋予荣耀,让思考拥有力量,服务全球青年工程师成为追求极致、有实干精神的梦想家”的理念,致力于培养与吸纳具有工程思维的综合素质人才,并将科技之美、科技创新理念向公众广泛传递。
“希望参加比赛的老师和同学们将本次比赛所学应用到教育教学过程中,以赛促学、以赛促教、以赛促创,从培养方案、课程体系、教学方法和实践环节等方面不断探索STEAM教育新模式。”贵州师范学院校长韦维说,希望通过大赛平台搭建,充分发挥学校创新资源集聚、创新活动深入和国际交流活跃的优势,加强学校在服务“一带一路”建设中的创新引领和支撑作用,营造科技人才友好稳定交流的良好环境,主动适应未来教育发展的需求,共建一批国际科技合作创新平台,努力朝着改变世界的方向奋力前进。
韦维致辞
泰国高等教育和科研创新部副部长达努·旦特缇(DanuchTanterdtid)线上为活动致辞。他说,教育的最终目标是发展人力资源,培养具有创新精神和新世纪所需技能的人才。只有做到这些,才能真正掌握应对未知挑战和不可预见情况的技能。在泰国,我们也鼓励学生学习掌握这些技能,尤其是数字技术和创新能力。技术的革新颠覆是我们所有人都要面临的挑战之一,唯有掌握创新能力才能从容应对。
近年来,贵州始终坚持教育优先发展战略,不断加大投入力度,全省教育普及和教育开放水平大幅提升,以东盟及“一带一路”建设为重点,全方位、多层次、宽领域持续推进教育国际交流与合作,建成中国-东盟教育交流周永久会址及配套展馆,举办交流周活动209项,参会嘉宾16000余人,共签订各类合作协议和合作备忘录近2000份,新增中外合作办学机构9个,实现全省普通本科高校及高职高专院校中外合作办学机构“0”的突破。
“开放办学是高校改革的必由之路,‘中国-东盟教育交流周’为贵州高校带来了与东盟十国上百所高校及教育机构合作的机会。”贵州省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员杨天仪说,长期以来,贵州与东盟国家教育交流合作基础深厚、前景广阔,在“一带一路”框架下,积极推动中国-东盟学生双向流动提质增效,打造职教共同体,建立STEM教育合作联盟,建设MOOC合作平台,共同开创了教育合作和人文交流的新蓝本。希望未来双方围绕“知行合一,共建可持续发展合作的教育愿景”的主题,进一步在高等教育、职业教育、民办教育、合作办学、青少年交流、文化交流等方面深化与东盟各国的交流,促进更多合作成果在贵州落地生根、开花结果。
杨天仪致辞
老挝人民民主共和国丰沙里省教育与体育厅副厅长鹏咯·靠康宅(PhomleuKEOKHANCHAY),通过线上视频向赛事开幕致辞。他表示,老挝和中国山水相连,中老之间有着悠久的传统友谊和广泛的合作领域,教育交流与合作是其中之一。本次交流是老挝丰沙里省教育与体育厅首次参加,希望能从参加这次交流中得到宝贵的经验,老挝丰沙里教育厅非常希望能与中方在教育文化领域发展交流合作,助力发展当地的教育文化。
泰国格乐大学校长,泰国立宪委员会主席杨金泉通过视频向赛事致辞。他说,泰国非常钦佩中国教育的进步和发展,十分自豪成为中国以及中国教育体系的朋友和伙伴。格乐大学对中国的“一带一路”倡议十分感兴趣。我们积极准备支持“一带一路”倡议-即在格乐大学至少成立三个学院支持和贯彻“一带一路”倡议,希望双方能够携手为共同未来繁荣做些努力。
杨金泉通过视频向赛事致辞
通过线上连线,北京邮电大学副校长孙洪祥为赛事致辞。他表示,“中国-东盟教育交流周”是中国与东盟国家以及“一带一路”沿线国家友好交流和合作的一个平台。中国-东盟(国际)“机甲大师”机器人挑战赛,以培养未来优秀工程师人才、推动机器人行业技术发展、激发青少年对科技创新的兴趣与热爱为宗旨,是全球科技爱好者打造的机器人竞技与学术交流平台。北京邮电大学希望借助交流周持续推进与东盟及“一带一路”沿线国家间就信息科技等领域开展广泛而深入的交流与合作。
贵州师范学院副校长邹晓青在主持开幕式时说,“机甲大师”机器人挑战赛是学校充分发挥学科优势,为全球特别是“一带一路”沿线国家的科技爱好者搭建的机器人竞技与学术交流平台,旨在通过赛事互学互鉴,培养国内外青少年的科学思维和创造能力,让他们在科技竞技中展现青春风采。
邹晓青在主持开幕式
目前,机甲大师高校系列赛事已发展为包含面向高校群体的“高校系列赛”、面向K12群体的“青少年挑战赛”以及面向社会大众的“全民挑战赛”在内的三大竞赛体系。其中面向高校的“高校系列赛”的规模逐年扩大,每年吸引全球400余所高等院校参赛、累计向社会输送3.5万名优秀青年工程师。
来源:天眼新闻
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